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[分享]山东师范大学数字化校园“一卡通”系统...

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中国一卡通网 发布于: 2007-10-15 17:35 679 次浏览 4 位用户参与讨论
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<p>作者:张敬涛 李向阳 李田来&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 来源:<a href="http://www.yktchina.com/" target="_blank">中国一卡通网</a><br/><br/><strong>摘&nbsp;&nbsp; 要:</strong>山东师范大学确立了以“数字化、网络化、多媒体信息资源建设与信息服务”为核心建设内容的、全面推进教育信息化的新思路,随着智能化、<a href="http://www.yktchina.com/School.html" target="_blank">数字化校园</a>系统建设的全面启动和运行,为学校实现跨越式发展提供了先进的平台和手段。本文将介绍山东师范大学校园“一卡通”系统的总体结构、系统功能、运行方式、安全性等,并对目前的使用情况进行总结和展望。<br/><br/><strong><font size="5">1 前言</font></strong>&nbsp;&nbsp;<br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着网络技术、计算机技术、数据库技术以及智能卡技术的发展与成熟,人们的管理理念与方式在发生着深刻的变化。有着悠久历史和深厚文化底蕴的山东师范大学,充分认识到教育信息化对学校管理上的改革和发展是一次难得的机遇和挑战,是学校迈向现代化、融入国际舞台的必由之路。山东师范大学在长清新校区的规划建设中,经过认真调研和论证,充分借鉴兄弟院校成功经验,紧密结合自身实际,将“<a href="http://www.yktchina.com/School.html" target="_blank">校园一卡通</a>”项目工程作为学校实现数字化校园建设的重要组成部分和重要基础工程,坚持高起点、高标准、高质量,统一组织协调,项目专项管理,整体规划设计,分期建设实施。校园“一卡通”系统,即建立统一身份认证、统一信息门户及共享数据平台,为实现学校校园从真正意义上由传统校园向数字化校园的质的转变奠定了良好的基础。 <br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段,实现对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,实现校务管理和服务过程的优化、协调,实现教学、学习、生活过程的优化,从而提高各种管理和服务工作的效率、效果和效益。 <br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.yktchina.com/School.html" target="_blank">校园“一卡通”</a>是指基于校园网,采用成熟、先进的<a href="http://www.yktchina.com/Card.html" target="_blank">非接触式IC卡</a>实现数据采集而建成的校园个人数据管理应用平台。它综合应用了计算机技术、网络通信技术、数据库技术、自动控制技术和IC卡技术。集证件管理、档案管理、<a href="http://www.yktchina.com/check.html" target="_blank">考勤管理</a>、餐厅管理、公寓管理、机房管理及其他多种管理服务功能于一体,真正实现了“一卡在手,走遍校园”。<a href="http://www.yktchina.com/School.html" target="_blank">校园一卡通系统</a>通过学校的校园网,逐步将各处的电脑联成一个比较大的数据网,实现全校各类数据的统一性和运行规范性,是学校走向规范化、科学化、现代化管理的重要象征。&nbsp;&nbsp;<br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本文将介绍山东师范大学数字化校园“一卡通”的总体结构、系统功能、运行方案、安全性,并对目前的运行情况进行总结和展望。&nbsp;&nbsp;<br/><br/><strong><font size="5">2 校园一卡通系统的总体结构&nbsp;&nbsp;<br/></font></strong><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 校园“一卡通”系统采用三级平台结构:银行作为一级平台;<a href="http://www.yktchina.com/School.html" target="_blank">校园卡</a>管理中心作为二级平台;各个校区平台为三级平台。一级平台为银行网络系统,通过DDN与学校校园卡管理中心实时连结,用普通电话拨号作为线路备份,实现用户的实时取存、银行卡挂失、每日业务结算等。二级和三级平台利用校园网作为“校园卡”系统的骨干通讯平台,主要实现校园卡在学校内的各种业务。校园卡系统的整体结构如图1所示。&nbsp;&nbsp;<br/></p><p align="center"><img alt="校园卡系统的整体结构" src="http://www.yktchina.com/inc/UploadFile/2007101510392622.jpg" border="0"/></p><p align="center">图1 校园卡系统的整体结构 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 整个系统采用流行的C/S和B/S结构。系统总体上分为系统主干平台与应用子系统两大部分。&nbsp;&nbsp;<br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (1)系统主干平台建立在跨校区的校园网上,分为数据中心和各校区的管理中心两大部分,数据中心位于学校的核心位置上,与主干交换机相连。数据中心由数据库服务器+磁盘阵列存储、综合前置机、转帐前置机、身份和查询前置机组成;管理中心放在各校区的核心位置,与各校区的二级交换机相连,便于面向师生服务。各校区管理中心由综合业务子系统和身份管理子系统组成。&nbsp;&nbsp;<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (2)应用子系统接受主干平台的管理与服务,应用子系统在校园网上可以是跨校区的,也可以是独立的,不受物理位置上的限制。应用子系统可以划分为商务消费类、身份识别类和混合类,如商务、<a href="http://www.yktchina.com/Check.html" target="_blank">考勤</a>、<a href="http://www.yktchina.com/access.html" target="_blank">门禁</a>、医疗、<a href="http://www.yktchina.com/Control.html" target="_blank">水控</a>、图书馆等系统。 <br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “ <a href="http://www.yktchina.com/" target="_blank">一卡通</a>”系统服从于数字化校园的统一规划,与校园内其它应用系统协调并存。“一卡通”系统是数字化校园中的基础应用系统,是数字化校园的重要组成部分。“一卡通”系统先行将全校的师生员工的身份信息档案统一管理和使用起来,已经成为“统一用户管理系统”的雏形,可以先期提供给校园的其它信息化系统使用。该系统根据学校的不同应用,能将各个应用子系统紧耦合成同时实现功能通、地域通、时间通的“三通”式的真正意义上的一卡通。 <br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 校园一卡通系统提供统一的中心平台,通过统一的中心平台,可以连接多种子系统。子系统包括商务管理子系统、水控管理子系统、图书管理子系统、医疗管理子系统、门禁考勤管理子系统、上机管理子系统、教务管理子系统、学生管理子系统、研究生管理子系统、科研管理子系统、电控管理子系统、<a href="http://www.yktchina.com/Patroll.html" target="_blank">巡更管理子系统</a>、校内班车管理子系统、小钱包应用方案。对于每个子系统,其功能上是独立的。但是都由中心数据库控制数据。各个子系统的连接关系如图2所示。 <br/></p><p align="center"><img alt="校园一卡通结构关系图" src="http://www.yktchina.com/inc/UploadFile/20071015103932143.jpg" border="0"/></p><p align="center">图2 校园一卡通结构关系图 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 每个子系统都与校园网相连,子系统连接与用户交互的设备。我们以图书馆门禁管理系统为例介绍其结构。图书馆<a href="http://www.yktchina.com/access.html" target="_blank">门禁系统</a>主要由门禁管理软件、加密卡、<a href="http://www.yktchina.com/access.html" target="_blank">门禁控制器</a>、通道机、门禁<a href="http://www.yktchina.com/reader.html" target="_blank">读卡器</a>等组成。门禁、通道机均采用双向出入控制方式,在门内外侧均有IC卡感应器可<a href="http://www.yktchina.com/card.html" target="_blank">感应IC卡</a>,用户使用“校园一卡通”进出控制门。其硬件结构如图3所示。 <br/></p><p align="center"><img alt="图书馆门禁硬件组成图 " src="http://www.yktchina.com/inc/UploadFile/20071015104439201.jpg" border="0"/></p><p align="center">图3 图书馆门禁硬件组成图 </p><p><font size="5"><strong>3 校园一卡通的主要功能</strong></font>&nbsp;&nbsp;<br/></p><p><font color="#f70909"><strong>文章太长,欢迎访问原文:</strong></font><a href="http://success.yktchina.com/2007-10/200710151043251460.html"><font color="#f70909"><strong>http://success.yktchina.com/2007-10/200710151043251460.html</strong></font></a><br/><strong><font color="#ff0000">更多行业文章欢迎访问中国一卡通网:</font></strong><a href="http://www.yktchina.com/"><strong><font color="#ff0000">http://www.yktchina.com/</font></strong></a></p><p><font color="#ff0000">---------------------------------------------------<br/>中国一卡通网 </font><a href="http://www.yktchina.com/" target="_blank"><font color="#ff0000">http://www.yktchina.com</font></a><font color="#ff0000">&nbsp;是专业智能卡、一卡通、门禁考勤、停车场、消费机、IC卡表等行业门户网站。<br/></font><a href="http://www.yktchina.com/inc/UploadFile/2007911175138801.gif" target="_blank"><img title="dvubb" alt="图片点击可在新窗口打开查看" src="http://www.yktchina.com/inc/UploadFile/2007911175138801.gif" border="0"/></a></p>
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沙发
zhongyininfo 发表于 2007-10-17 17:31:00
<p>其卡是磁条卡?还是IC卡?</p>
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板凳
szsxiaoh 发表于 2007-10-17 17:37:00
顶一下!
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地板
szsxiaoh 发表于 2007-10-17 17:38:00
全部帖出来啊!
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5#
中国一卡通网 发表于 2007-10-23 10:05:00
<p>IC卡</p><p><font color="#ff0000"><strong>---------------------------------------------------<br/>中国一卡通网 </strong></font><a href="http://www.yktchina.com/" target="_blank"><font color="#ff0000"><strong>http://www.yktchina.com</strong></font></a><font color="#ff0000"><strong>&nbsp;是专业智能卡、一卡通、门禁考勤、停车场、消费机、IC卡表等行业门户网站。<br/></strong></font></p><a href="http://www.yktchina.com/" target="_blank"><font color="#ff0000"><strong></strong></font></a><p><a href="http://www.yktchina.com/" target="_blank"><img alt="图片点击可在新窗口打开查看" src="http://www.yktchina.com/inc/UploadFile/2007911175138801.gif" border="0" style="CURSOR: pointer;"/><font color="#ff0000"><strong></strong></font></a></p>
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